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青山妩媚

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日志

 
 

東西方教育理唸差異  

2007-02-06 16:00:10|  分类: 百科常識 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 先给大家讲两个故事。 

 第一个故事:

 19796月,中美教育访问团互访。

 中国访问团考察美国初级教育。回国后,写了一份的报告,在见闻录部分有四段文字:

       1、学生无论品德优劣、能力高低,无不趾高气扬、踌躇满志。  
    2、小学二年级的学生大字不识一斗,加减乘除还在掰手指头,就整天奢谈发明创造。  
    3、重音体美,而轻数理化,无论是公立还是私立学校,音体美活动无不如火如荼,数理化则乏人问津。

      4、课堂几乎处于失控状态,学生或挤眉弄眼,或谈天说地,或跷二郎腿,更有甚者,如逛街一般,在教室里摇来晃去。 

最后,在结论部分,是这么写的:

   美国的初级教育已经病入膏肓,可以这么预言,再过20年时间,中国的科技和文化必将赶上和超过这个所谓的超级大国。

 

美国考察团来到中国。他们在看了北京、上海、西安几所学校后,也写了一份报告,在见闻录部分也有四段文字

        1、中国的小学生在上课时喜欢把手放在胸前,除非老师发问时,举起右边的一只,否则不轻易改变;幼儿园的学生则喜欢把手背在后面,室外活动时除外。  
   2、中国的学生喜欢早起,七点钟之前,在中国的大街上见到的最多的学生,并且他们喜欢边走路边用早点。  
   3、中国学生有一种作业叫家庭作业,据一位中国老师解释,它的意思是学校作业在家庭的延续。  
   4、中国把考试分数最高的学生称为学习最优秀的学生,他们在学期结束时,一般会得到一张证书,其他人则没有。

在报告的结论部分他们是这样写的:

    中国的学生是世界上最勤奋的,在世界上也是起得最早、睡得最晚的;他们的学习成绩和世界上任何一个国家的同年级的学生比较,都是最好的。可以预测,再用20年,中国在科技和文化方面,必将把美国远远甩在后面。

 

20多年过去了,结果两家的预言都错了。

      美国共培养了几十位诺贝尔奖获得者和一百多位知识型的亿万富豪。

     而中国还没有哪一所学校能培养出一名诺贝尔奖获得者。

第二个故事:

    联合国出了一个道题目,请全世界的小朋友来回答。题目是——对于其他国家粮食短缺的问题,请你谈谈自己的看法?

     结果,没有一个国家的小朋友能把这个问题回答得很好。因为

  非洲小朋友看完题目后,不知道什么叫粮食

    欧洲小朋友,不知道什么叫短缺

    拉丁美洲小朋友,不知道什么叫

    美国小朋友,不知道什么叫其他国家

    亚洲小朋友,不知道什么叫自己的看法

这两个故事在一定程度上揭示了世界各国:

         儿童存在差异;

                  文化存在差异;

                           教育存在差异。

 

当前,世界教育名言:

             I  hear  and I  forget.

             I  see  and  I  remember.

             I  do  and  I  understand.

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